Revista pedagogia cotidiano ressignificado

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Descrição: A Revista Pedagogia Cotidiano Ressignificado é um periódico de divulgação cientí­fica e de formação de educadores, sendo que seus primeiros volumes foram organizados pela Editora Central dos Livros em parceria com o Formação – Centro de Apoio a Educação Básica (FCAEB), disseminando conteúdos produzidos por pesquisadores e educadores maranhenses e convidados, fomentando a pesquisa e a divulgação de conhecimentos voltados para a construção de uma educação de qualidade.
Título: Revista pedagogia cotidiano ressignificado
Título abreviado: Rev. pedagog. cotid. ressignificado
Título próprio: Revista pedagogia cotidiano ressignificado
ISSN: 1982-7318
ISSN-L: 1982-7318
Situação: Vigente
Ano de início de publicação : 2005
URL: https://rpcr.com.br/
Instituição editora: Editora Central dos Livros
Organismo subordinado: Formação – Centro de Apoio a Educação Básica (FCAEB)
Natureza jurídica da instituição editora: Instituição privada sem fins lucrativos
Editor responsável: Maria Regina Martins Cabral
Identificador do editor responsável: https://lattes.cnpq.br/1432794313391772
E-mail: revistapedagogiaressignificado@gmail.com
Código postal (CEP): 65075-260
Região: Nordeste
Estado (UF): Maranhão (MA)
Cidade: São Luís
Telefone: (98) 981031155
(98) 986068348
Modalidade de publicação: Fluxo contínuo
Periodicidade do fascículo: Bianual
Mês de publicação do fascículo: Publicação contínua
Idioma de publicação: Português
Espanhol
Inglês
Áreas do conhecimento: CNPQ::Ciências humanas::Educação
Palavras-chave: Educação
Formação de educadores
Literatura educacional
Pesquisas educacionais
Área mãe de avaliação Qualis Periódicos (2017-2020): Ensino
Classificação Qualis-Periódicos (2017-2020): B2
Área mãe de avaliação Qualis Periódicos (2021-2024): Educação
Classificação Qualis-Periódicos (2021-2024): A4
Modalidade de avaliação por pares: Avaliação duplo-cega
Publicação dos avaliadores: A revista não publica o nome dos avaliadores, mas disponibiliza a lista de pesquisadores cadastrados como possíveis avaliadores
Forma de publicação do nome dos avaliadores: A revista não publica o nome dos avaliadores, mas disponibiliza a lista de pesquisadores cadastrados como possíveis avaliadores
Externalidade da avaliação por pares: A avaliação por pares é realizada por pesquisadores da instituição que edita a revista e por pesquisadores que são externos à instituição que edita a revista
Exigência de disponibilização de dados de pesquisa: A revista não exige que os autores publiquem os dados que deram origem à pesquisa
Documentos avaliados: Artigo original
Resenha
Relato de experiência
Responsável pela decisão de publicação: Editor responsável
Tipo de acesso: Acesso aberto imediato
Licença Creative Commons: Permite distribuição, remixagem, adaptação e criação a partir da obra, mesmo para fins comerciais, desde que seja atribuído o crédito ao autor da obra original (CC BY)
Detentor dos direitos autorais: Os direitos autorais são detidos pela revista após a publicação
Permissão de submissão de preprint: A revista não aceita a submissão de preprints que já se encontram armazenados em outras plataformas
Permissão de armazenamento e acesso à versão preprint: A revista permite o armazenamento e acesso, em repositórios institucionais/digitais, da versão preprint do documento submetido para avaliação
Permissão de armazenamento e acesso à versão pós-print do autor: A revista permite o armazenamento e acesso, em repositórios institucionais/digitais, da versão pós-print do autor
Permissão de armazenamento e acesso à versão pós-prints da revista: A revista permite o armazenamento e acesso, em repositórios institucionais/digitais, da versão pós-print da revista
Selo de armazenamento e acesso: Verde: permite o armazenamento e acesso das versões preprint e pós-print dos documentos em repositórios institucionais/digitais
Prazo para disponibilização de documentos: Imediatamente após a publicação do documento
Taxas de publicação: A revista cobra taxa de submissão de artigos
Taxa de submissão de artigos: 150 BRL
Taxa de processamento de artigos (APC): 0 BRL
Protocolo de interoperabilidade: https://rpcr.com.br/index.php/revista_rpcr/oai
Código de ética: Committee on Publication Ethics (COPE)
Padrão de normalização bibliográfica: Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT)
Plataforma de detecção de plágio: Copywritely
Estratégia de preservação digital: PKP PN
Software utilizado: Open Journal Systems (OJS)
Redes sociais: Instagram
Atualizado pelo editor em: 08/04/2026 às 16:01:25
Pontuação no Termômetro de Acesso Aberto e de Ciência Aberta: 56%
Referência bibliográfica: REVISTA PEDAGOGIA COTIDIANO RESSIGNIFICADO. São Luís: Editora Central dos Livros, 2005. ISSN 1982-7318.
Aparece na coleção:Revistas científicas

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(Descrição)
A Revista Pedagogia Cotidiano Ressignificado é um periódico de divulgação cientí­fica e de formação de educadores, sendo que seus primeiros volumes foram organizados pela Editora Central dos Livros em parceria com o Formação – Centro de Apoio a Educação Básica (FCAEB), disseminando conteúdos produzidos por pesquisadores e educadores maranhenses e convidados, fomentando a pesquisa e a divulgação de conhecimentos voltados para a construção de uma educação de qualidade.
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(Título)
Revista pedagogia cotidiano ressignificado
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(Título abreviado)
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(Título próprio)
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(Áreas do conhecimento)
CNPQ::Ciências humanas::Educação
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(Palavras-chave)
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Formação de educadores
Literatura educacional
Pesquisas educacionais
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(Organismo subordinado)
Formação – Centro de Apoio a Educação Básica (FCAEB)
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(Natureza jurídica da instituição editora)
Instituição privada sem fins lucrativos
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(Editor responsável)
Maria Regina Martins Cabral
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(E-mail)
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(Região)
Nordeste
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Maranhão (MA)
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(Cidade)
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(Mês de publicação do fascículo)
Publicação contínua
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(Modalidade de avaliação por pares)
Avaliação duplo-cega
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(Publicação dos avaliadores)
A revista não publica o nome dos avaliadores, mas disponibiliza a lista de pesquisadores cadastrados como possíveis avaliadores
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(Forma de publicação do nome dos avaliadores)
A revista não publica o nome dos avaliadores, mas disponibiliza a lista de pesquisadores cadastrados como possíveis avaliadores
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(Externalidade da avaliação por pares)
A avaliação por pares é realizada por pesquisadores da instituição que edita a revista e por pesquisadores que são externos à instituição que edita a revista
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(Documentos avaliados)
Artigo original
Resenha
Relato de experiência
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(Responsável pela decisão de publicação)
Editor responsável
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(Permissão de submissão de preprint)
A revista não aceita a submissão de preprints que já se encontram armazenados em outras plataformas
dc.rights.preprint
(Permissão de armazenamento e acesso à versão preprint)
A revista permite o armazenamento e acesso, em repositórios institucionais/digitais, da versão preprint do documento submetido para avaliação
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(Permissão de armazenamento e acesso à versão pós-print do autor)
A revista permite o armazenamento e acesso, em repositórios institucionais/digitais, da versão pós-print do autor
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(Permissão de armazenamento e acesso à versão pós-prints da revista)
A revista permite o armazenamento e acesso, em repositórios institucionais/digitais, da versão pós-print da revista
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(Selo de armazenamento e acesso)
Verde: permite o armazenamento e acesso das versões preprint e pós-print dos documentos em repositórios institucionais/digitais
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(Prazo para disponibilização de documentos)
Imediatamente após a publicação do documento
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(Tipo de acesso)
Acesso aberto imediato
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(Licença Creative Commons)
Permite distribuição, remixagem, adaptação e criação a partir da obra, mesmo para fins comerciais, desde que seja atribuído o crédito ao autor da obra original (CC BY)
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(Detentor dos direitos autorais)
Os direitos autorais são detidos pela revista após a publicação
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(Software utilizado)
Open Journal Systems (OJS)
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(Código de ética)
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(Padrão de normalização bibliográfica)
Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT)
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(Plataforma de detecção de plágio)
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(Estratégia de preservação digital)
PKP PN
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(Exigência de disponibilização de dados de pesquisa)
A revista não exige que os autores publiquem os dados que deram origem à pesquisa
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(Área mãe de avaliação Qualis Periódicos (2017-2020))
Ensino
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(Classificação Qualis-Periódicos (2017-2020))
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(Área mãe de avaliação Qualis Periódicos (2021-2024))
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(Classificação Qualis-Periódicos (2021-2024))
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(Redes sociais)
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(Pontuação no Termômetro de Acesso Aberto e de Ciência Aberta)
56
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(Referência bibliográfica)
REVISTA PEDAGOGIA COTIDIANO RESSIGNIFICADO. São Luís: Editora Central dos Livros, 2005. ISSN 1982-7318.
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(Atualizado pelo editor em)
08/04/2026 às 16:01:25
Aparece na coleção:Revistas científicas


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