Revista Diálogos e Perspectivas em Educação Especial (Online)

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Descrição: É um periódico científico de publicação contínua de volumes anuais, do Departamento de Educação e Desenvolvimento Humano, cuja missão é divulgar a produção científica em Educação Especial e Educação Inclusiva e áreas correlatas, objetivando contribuir com a discussão e o desenvolvimento do conhecimento na área.
Título: Revista Diálogos e Perspectivas em Educação Especial (Online)
Título abreviado: Rev. Diálogos Perspect. Educ. Espec. (Online)
Título próprio: Revista Diálogos e Perspectivas em Educação Especial
Título anterior: Revista Diálogos e Perspectivas em Educação Especial (Impresso) [2358-8845]
ISSN: 2764-6440
ISSN-L: 2358-8845
Situação: Vigente
Ano de início de publicação : 2014
URL: https://revistas.marilia.unesp.br/index.php/dialogoseperspectivas/index
Protocolo de interoperabilidade: https://revistas.marilia.unesp.br/index.php/dialogoseperspectivas/index/oai
Identificador persistente: https://doi.org/10.36311/
Idioma de publicação: Português
Inglês
Espanhol
Áreas do conhecimento: CNPQ::Ciências humanas::Educação
Instituição editora: Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" (UNESP)
Organismo subordinado: Faculdade de Filosofia e Ciências, Campus de Marília
Identificador da instituição editora: https://ror.org/00987cb86
Natureza jurídica da instituição editora: Instituição pública
Editor responsável: Sandra Eli Sartoreto de Oliveira Martins
Identificador do editor responsável: http://lattes.cnpq.br/8471116829733774
E-mail: sandra.eli@unesp.br
dialogoseperspectivas.marilia@unesp.br
Código postal (CEP): 17525900
Região: Sudeste
Estado (UF): São Paulo (SP)
Cidade: Marília
Bairro: Mirante
Rua/Quadra ou similar: Av. Hygino Muzzi Filho, 737
Casa/Prédio/Sala ou similar: Prédio
Telefone: (14) 3402-1331
Modalidade de publicação: Fluxo contínuo
Periodicidade do fascículo: Publicação contínua
Mês de publicação do fascículo: Publicação contínua
Periodicidade de publicação do expediente: Bianual
Modalidade de avaliação por pares: Avaliação duplo-cega
Publicação dos avaliadores: A revista não publica nem revela o nome dos avaliadores
Forma de publicação do nome dos avaliadores: A revista não publica, nem revela o nome dos avaliadores
Externalidade da avaliação por pares: A avaliação por pares é realizada por pesquisadores da instituição que edita a revista e por pesquisadores que são externos à instituição que edita a revista
Documentos avaliados: Artigo original
Responsável pela decisão de publicação: Editor responsável
Permissão de submissão de preprint: A revista aceita a submissão de preprints que já se encontram armazenados em outras plataformas
Permissão de armazenamento e acesso à versão preprint: A revista não permite o armazenamento e acesso, em repositórios institucionais/digitais, da versão preprint do documento submetido para avaliação
Permissão de armazenamento e acesso à versão pós-print do autor: A revista não permite o armazenamento e acesso, em repositórios institucionais/digitais, da versão pós-print do autor
Permissão de armazenamento e acesso à versão pós-prints da revista: A revista permite o armazenamento e acesso, em repositórios institucionais/digitais, da versão pós-print da revista
Selo de armazenamento e acesso: Azul: permite o armazenamento e acesso das versões pós-print dos documentos em repositórios institucionais/digitais
Prazo para disponibilização de documentos: Imediatamente após a publicação do documento
Tipo de acesso: Acesso aberto imediato
Licença Creative Commons: Permite distribuição, remixagem, adaptação e criação a partir da obra, mesmo para fins comerciais, desde que seja atribuído o crédito ao autor da obra original (CC BY)
Taxas de publicação: A revista não cobra qualquer taxa de publicação
Taxa de submissão de artigos: 0 BRL
Taxa de processamento de artigos (APC): 0 BRL
Código de ética: COPE e do Council of Science Editors
Padrão de normalização bibliográfica: Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT)
Plataforma de detecção de plágio: iThenticate
Estratégia de preservação digital: Rede Brasileira de Serviços de Preservação Digital (Rede Cariniana). Como iniciativa do Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia (IBICT), a Rede Cariniana faz parte do programa Lots of Copies Keep Stuff Safe (LOCKSS), da Stanford University.
Exigência de disponibilização de dados de pesquisa: A revista publica os dados que deram origem à pesquisa na própria revista
Área mãe de avaliação Qualis Periódicos (2017-2020): Educação
Classificação Qualis-Periódicos: B1
Serviços de informação: Oasisbr (Portal Brasileiro de Publicações Científicas em Acesso Aberto)
Latindex-Directorio
DOAJ (Directory of Open Access Journals)
Diadorim (Diretório de políticas editoriais das revistas científicas brasileiras)
Sumários.org
REDIB (Red Iberoamericana de Innovación y Conocimiento Científico)
Portal de Periódicos CAPES
Miguilim (Diretório das revistas científicas eletrônicas brasileiras)
ROAD (Directory of Open Access scholarly Resources)
LatinREV
DRJI (Directory of Reserach Journal Indexing)
Portal de periódicos: Portal de revistas da Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP)
Revista no portal Oasisbr: https://oasisbr.ibict.br/vufind/datasources/datasource?name=Revista%20Di%C3%A1logos%20e%20Perspectivas%20em%20Educa%C3%A7%C3%A3o%20Especial%20(Online)
Pontuação do termômetro de acesso aberto: 72%
Referência bibliográfica: REVISTA DIÁLOGOS E PERSPECTIVAS EM EDUCAÇÃO ESPECIAL (ONLINE). Marília: Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" (UNESP), 2014. ISSN 2764-6440.
Atualizado pelo editor em: 26/08/2024 às 16:51:27
Aparece na coleção:Revistas científicas

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(Descrição)
É um periódico científico de publicação contínua de volumes anuais, do Departamento de Educação e Desenvolvimento Humano, cuja missão é divulgar a produção científica em Educação Especial e Educação Inclusiva e áreas correlatas, objetivando contribuir com a discussão e o desenvolvimento do conhecimento na área.
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(Título)
Revista Diálogos e Perspectivas em Educação Especial (Online)
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(Título abreviado)
Rev. Diálogos Perspect. Educ. Espec. (Online)
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(Título próprio)
Revista Diálogos e Perspectivas em Educação Especial
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(Título anterior)
Revista Diálogos e Perspectivas em Educação Especial (Impresso) [2358-8845]
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2764-6440
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(ISSN-L)
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Vigente
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(Ano de início de publicação )
2014
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(Protocolo de interoperabilidade)
https://revistas.marilia.unesp.br/index.php/dialogoseperspectivas/index/oai
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(Identificador persistente)
https://doi.org/10.36311/
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(Idioma de publicação)
Português
Inglês
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(Áreas do conhecimento)
CNPQ::Ciências humanas::Educação
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(Instituição editora)
Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" (UNESP)
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(Organismo subordinado)
Faculdade de Filosofia e Ciências, Campus de Marília
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(Natureza jurídica da instituição editora)
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(Editor responsável)
Sandra Eli Sartoreto de Oliveira Martins
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(Modalidade de publicação)
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(Periodicidade de publicação do expediente)
Bianual
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(Modalidade de avaliação por pares)
Avaliação duplo-cega
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(Publicação dos avaliadores)
A revista não publica nem revela o nome dos avaliadores
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(Forma de publicação do nome dos avaliadores)
A revista não publica, nem revela o nome dos avaliadores
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(Externalidade da avaliação por pares)
A avaliação por pares é realizada por pesquisadores da instituição que edita a revista e por pesquisadores que são externos à instituição que edita a revista
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(Documentos avaliados)
Artigo original
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(Responsável pela decisão de publicação)
Editor responsável
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(Permissão de submissão de preprint)
A revista aceita a submissão de preprints que já se encontram armazenados em outras plataformas
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(Permissão de armazenamento e acesso à versão preprint)
A revista não permite o armazenamento e acesso, em repositórios institucionais/digitais, da versão preprint do documento submetido para avaliação
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(Permissão de armazenamento e acesso à versão pós-print do autor)
A revista não permite o armazenamento e acesso, em repositórios institucionais/digitais, da versão pós-print do autor
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(Permissão de armazenamento e acesso à versão pós-prints da revista)
A revista permite o armazenamento e acesso, em repositórios institucionais/digitais, da versão pós-print da revista
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(Selo de armazenamento e acesso)
Azul: permite o armazenamento e acesso das versões pós-print dos documentos em repositórios institucionais/digitais
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Imediatamente após a publicação do documento
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(Tipo de acesso)
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(Licença Creative Commons)
Permite distribuição, remixagem, adaptação e criação a partir da obra, mesmo para fins comerciais, desde que seja atribuído o crédito ao autor da obra original (CC BY)
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(Taxas de publicação)
A revista não cobra qualquer taxa de publicação
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(Taxa de submissão de artigos)
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(Taxa de processamento de artigos (APC))
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(Código de ética)
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(Padrão de normalização bibliográfica)
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(Plataforma de detecção de plágio)
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(Estratégia de preservação digital)
Rede Brasileira de Serviços de Preservação Digital (Rede Cariniana). Como iniciativa do Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia (IBICT), a Rede Cariniana faz parte do programa Lots of Copies Keep Stuff Safe (LOCKSS), da Stanford University.
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(Exigência de disponibilização de dados de pesquisa)
A revista publica os dados que deram origem à pesquisa na própria revista
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(Área mãe de avaliação Qualis Periódicos (2017-2020))
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(Serviços de informação)
Oasisbr (Portal Brasileiro de Publicações Científicas em Acesso Aberto)
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DOAJ (Directory of Open Access Journals)
Diadorim (Diretório de políticas editoriais das revistas científicas brasileiras)
Sumários.org
REDIB (Red Iberoamericana de Innovación y Conocimiento Científico)
Portal de Periódicos CAPES
Miguilim (Diretório das revistas científicas eletrônicas brasileiras)
ROAD (Directory of Open Access scholarly Resources)
LatinREV
DRJI (Directory of Reserach Journal Indexing)
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(Portal de periódicos)
Portal de revistas da Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP)
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(Revista no portal Oasisbr)
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72
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(Referência bibliográfica)
REVISTA DIÁLOGOS E PERSPECTIVAS EM EDUCAÇÃO ESPECIAL (ONLINE). Marília: Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" (UNESP), 2014. ISSN 2764-6440.
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(Atualizado pelo editor em)
26/08/2024 às 16:51:27
Aparece na coleção:Revistas científicas


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